學(xué)習(xí)引領(lǐng)發(fā)展，創(chuàng)新增長(zhǎng)活力——集團(tuán)幼兒園2018年全員教師（行政）專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)
時(shí)間: 2018-04-03 作者:yuanhengjia 閱讀次數(shù): 3508三月，春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。在這充滿(mǎn)希望的季節(jié)里，學(xué)前教育管理中心于2018年3月24日組織了集團(tuán)全員教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)突出三點(diǎn)創(chuàng)新，第一，培訓(xùn)內(nèi)容多元化，涵蓋了攝影與藝術(shù)、語(yǔ)言組織與班級(jí)管理等，注重實(shí)踐運(yùn)用。第二，培訓(xùn)形式多樣化，采取專(zhuān)題講座與工作坊相結(jié)合的形式，注重互動(dòng)實(shí)操。第三，培訓(xùn)講師多層次，既有外聘專(zhuān)家、中心教研員還有園長(zhǎng)、一線(xiàn)教師，注重經(jīng)驗(yàn)連接。
本次培訓(xùn)分為上、下午兩部分。上午8:30，287名老師們齊聚在龍華校階梯教室。第一個(gè)專(zhuān)題由光明高級(jí)中學(xué)常婕老師主講《攝影與美圖制作》。常老師從攝影畫(huà)面景象要素、攝影畫(huà)面的影像等方面來(lái)闡述如何攝影和美圖制作。這次攝影培訓(xùn)不僅幫助老師留住美麗的生活瞬間而且還能更好的捕捉幼兒的行為，記錄幼兒的生活。
第二專(zhuān)題講座是萬(wàn)婷婷教研員帶來(lái)的關(guān)于《幼兒園美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容安排與組織策略》。萬(wàn)婷婷教研員帶領(lǐng)老師們?cè)敿?xì)地分析了幼兒園美術(shù)教育的特點(diǎn)、不同類(lèi)型美術(shù)活動(dòng)教育內(nèi)容的組織形式和美術(shù)活動(dòng)組織的一般流程和步驟。
引用陶行知老先生的話(huà)： “教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)解放兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造之工作?！?/span>
看，老師們?cè)谡J(rèn)真的記筆記哦！
下午的培訓(xùn)分為3個(gè)學(xué)習(xí)工作坊：《E時(shí)代 微距離——家園有效溝通之妙方》、《有效提問(wèn)與應(yīng)答——師幼有效互動(dòng)之密碼》、《班級(jí)管理 會(huì)管巧理——有效工作之潤(rùn)滑劑》。分別由王銀華園長(zhǎng)、陳妙純老師、李清文和王丹苗老師分享。
王銀華園長(zhǎng)圍繞各園老師在家園溝通中存在的問(wèn)題和困惑，以案例為切入點(diǎn)，分享解決的策略。并且現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置情景如如何解決家園糾紛、如何指導(dǎo)家長(zhǎng)育兒困惑問(wèn)題情境，邀請(qǐng)教師模擬對(duì)話(huà)活動(dòng)，從中探索家園溝通的技巧。
老師們踴躍參加現(xiàn)場(chǎng)模擬對(duì)話(huà)活動(dòng)
唐總監(jiān)做點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)
幼兒的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)家園合作，教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，掌握更多適宜有效的教育策略和方法，用專(zhuān)業(yè)去贏得家長(zhǎng)的信任。
陳妙純老師以案例切入主題，分析什么是有效的提問(wèn)、教師如何做到有效的應(yīng)答，打開(kāi)了師幼有效互動(dòng)的密碼。
老師們積極地分享關(guān)于教師有效提問(wèn)的想法和經(jīng)驗(yàn)
孫部長(zhǎng)對(duì)《教育活動(dòng)中教師的有效提問(wèn)和應(yīng)答》做點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)
提問(wèn)是一種教學(xué)藝術(shù)。“問(wèn)得好，答得好 ” ，教師有效的提問(wèn)與應(yīng)答，提升了教育反饋質(zhì)量， 促進(jìn)了師幼的有效互動(dòng)。
李清文和王丹苗兩位老師通過(guò)海報(bào)的形式分工合作的分享班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)。這一新穎的形式充分體現(xiàn)了班級(jí)管理中的教師之間的分工合作。
老師們被分成三組研討分析如何處理工作量大、搭檔不穩(wěn)定、如何平衡同事和朋友之間關(guān)系三個(gè)問(wèn)題。老師們積極參與，各抒己見(jiàn)，遷移已有的經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題。
此次集團(tuán)全員教師（行政）專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)不僅豐富了教師的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)等通識(shí)知識(shí)，而且還促進(jìn)教師語(yǔ)言組織、家園溝通、班級(jí)管理等專(zhuān)業(yè)能力的提升。學(xué)習(xí)，永無(wú)止境；學(xué)習(xí)，引領(lǐng)發(fā)展。這次的培訓(xùn)內(nèi)容切合、形式多樣、點(diǎn)面結(jié)合、教師參與性強(qiáng)、收獲頗多。“頭腦不是一個(gè)需要被填充的容器，而是一把需要被點(diǎn)燃的火把”。此次培訓(xùn)，不僅點(diǎn)燃了教師心中學(xué)習(xí)發(fā)展的火把，也更加激發(fā)了教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的活力。
