光明新區(qū)英語教研在公明中英文學(xué)校圓滿落幕
時(shí)間: 2017-10-30 作者:公明中英文學(xué)校 閱讀次數(shù): 266310月26日，光明新區(qū)七年級(jí)英語教學(xué)研討會(huì)在我校舉行。此次研討會(huì)主要研討交流英語教學(xué)對(duì)學(xué)生聽說能力的培養(yǎng)，由我校七年級(jí)的兩位英語老師——袁斌老師和楊珊老師呈現(xiàn)課堂教學(xué)過程。研討會(huì)受到高度重視，新區(qū)英語教研員張書生及新區(qū)所有中學(xué)均到校參加。
此次研討會(huì)分三個(gè)環(huán)節(jié)
一.袁斌老師做課堂呈現(xiàn)
袁老師的課為一節(jié)聽說課，選自七年級(jí)上冊(cè)Unit 4 The four seasons，課型為Listening and speaking。課上，袁老師用流利的英語與學(xué)生交流，可以說師生間全程零困難溝通。袁老師反復(fù)讓學(xué)生跟讀模仿錄音，及時(shí)糾正學(xué)生的語音語調(diào)。
▲袁老師布置小組活動(dòng)要求
二、楊珊老師做課堂呈現(xiàn)
不同于常規(guī)教材的教學(xué)，楊老師運(yùn)用《典范英語》中故事給學(xué)生們上了一堂生動(dòng)有趣的英語課。故事話題是我們從小就聽過的睡美人（Sleeping Beauty）的故事。一段睡美人視頻的播放又引出了學(xué)生們的童話記憶，也對(duì)這個(gè)故事充滿好奇：它會(huì)有什么不一樣呢？楊老師在課堂上不斷讓學(xué)生讀，聽和說，強(qiáng)化學(xué)生的口語能力。故事脈絡(luò)的總結(jié)與復(fù)述，加強(qiáng)學(xué)生邏輯表達(dá)能力。最后楊老師讓學(xué)生自己發(fā)揮想象，想出不同的方法來喚醒公主，學(xué)生的表現(xiàn)的想象力都很精彩。
▲楊老師簡述故事并引導(dǎo)學(xué)生參與猜測(cè)故事環(huán)節(jié)
▲小組活動(dòng)時(shí)進(jìn)行輔助
三.張書生教研員做總結(jié)
張書生教研員點(diǎn)評(píng)兩堂課都充分滿足了學(xué)生的聽說需求，也給予了學(xué)生盡可能多的展示機(jī)會(huì)，同時(shí)也體現(xiàn)了小組合作的教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)。
此外，張書生教研員強(qiáng)調(diào)，在現(xiàn)代的英語教學(xué)中，必須要突出聽說，其次才是讀寫。在日常的教學(xué)中，還要給學(xué)生提供教材以外的聽說材料，讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的同時(shí)不與外面的社會(huì)脫節(jié)，真真正正做到學(xué)以致用。（文/史建勤，圖/黃海泉）
