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“我上一節(jié)閱讀課”觀摩教研活動

用心傾聽孩子，用愛化解神秘，讓老師帶著孩子一起在早期閱讀尋找答案，讓孩子在早期閱讀的神秘中感受快樂。2016年11月3日、4日，園內早閱組的老師們開啟了早期閱讀的探究之旅，兩天下來，她們的收獲真不少：有大班孫老師帶來的散文類繪本《棒棒天使》，有中班郭老師和張老師帶來的故事類繪本《國王生病了》，還有小班黃老師和伍老師帶來的知識類繪本《好吃的水果》。在聽完了老師們精彩的課之后，園長及馬主任還帶領早閱組教師進行了教研活動，每組的老師利用思維導圖的形式把執(zhí)教老師的課堂優(yōu)點和建議寫了下來，這些寶貴的意見給老師們撥開了云霧，讓新老師學會如何上好一節(jié)閱讀活動。

早期閱讀是一門有趣的學科，老師應該如何利用孩子們的年齡特點在充分激發(fā)孩子開口說又能開動腦子想的基礎上把一堂早期閱讀活動開展好確實值得每位老師深究。

小班知識類繪本《好吃的水果》，寶貝們在感受真實的楊桃哦。

張老師在分享她們組利用思維導圖做的研討

園長媽媽給老師們匯總，并給了可操作的意見及建議。