家園攜手,靜待花開---公明第二幼兒園中班級(jí)學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)
時(shí)間: 2018-03-13 作者:yuanhengjia 閱讀次數(shù): 2289老師的教誨如春雨，滋潤(rùn)著孩子的心田；家長(zhǎng)的教育如春風(fēng)，蕩漾在孩子的心頭。
冬去春來(lái)，春風(fēng)把春意插在了人們的心里，在在這個(gè)富有生命力的季節(jié)，我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。為了進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園與家庭、教師與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，增進(jìn)每一位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的了解，幫助家長(zhǎng)樹立正確的育兒觀，為了孩子的健康成長(zhǎng)，達(dá)到家園共育的目標(biāo)，光明新區(qū)公明第二幼兒園中班級(jí)在2018年3月12日以班級(jí)為單位召開了家長(zhǎng)會(huì)。
用"同心結(jié)"這個(gè)游戲拉開了序幕，游戲規(guī)則：全班分成三組，手拉手圍成一個(gè)圓圈站好，站好后請(qǐng)記住自己牽的左右手是誰(shuí)，當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)任意走動(dòng)，隨意舞動(dòng)，音樂(lè)停止后，立刻停止所有動(dòng)作站在原位，并且伸手去牽你游戲開始牽的人的手（左右不能搞混哦），牽手完畢之后，請(qǐng)想辦法把此時(shí)錯(cuò)亂無(wú)序的位置變回一開始的圓圈。游戲過(guò)程中，家長(zhǎng)們積極參與游戲，互相商量，多次嘗試如何完成游戲。游戲過(guò)后，家長(zhǎng)們紛紛說(shuō)出自己玩游戲的感想游戲過(guò)后，家長(zhǎng)們各自分享玩游戲的心得。有家長(zhǎng)說(shuō)：“一開始覺得游戲很復(fù)雜，覺得這是不可能完成的任務(wù)?！币灿屑议L(zhǎng)說(shuō)：“這個(gè)游戲讓我知道做事千萬(wàn)不能著急，一定要慢慢來(lái)。”還有家長(zhǎng)說(shuō)：“遇到困難的事時(shí)，要與同伴好好溝通，好好商量，千萬(wàn)別慌?！蓖ㄟ^(guò)這個(gè)游戲，家長(zhǎng)們明白了團(tuán)結(jié)的力量，在集體生活中，我們難免會(huì)發(fā)生一些問(wèn)題，會(huì)有想法不一致的時(shí)候，但我們的目標(biāo)都是一致的，都是希望孩子能夠健康、安全、快樂(lè)的成長(zhǎng)，因此我們要充分利用溝通的方式來(lái)解決問(wèn)題。
會(huì)議過(guò)程中，教師們結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)向家長(zhǎng)介紹現(xiàn)階段班級(jí)的情況、班級(jí)的重要工作、班級(jí)活動(dòng)開展及需要家長(zhǎng)配合的各種事項(xiàng)，另外還讓家長(zhǎng)了解我園的園務(wù)計(jì)劃及每個(gè)月的重要活動(dòng)。同時(shí)根據(jù)家長(zhǎng)們普遍關(guān)心的問(wèn)題——“幼兒的前書寫應(yīng)如何發(fā)展”進(jìn)行互動(dòng)交流，每個(gè)家長(zhǎng)都能大膽發(fā)表自己的意見。家長(zhǎng)們分享自己的想法。家長(zhǎng)說(shuō)：“不要求孩子每天需要寫多少字，但希望孩子能掌握正確的握筆姿勢(shì)。”也有家長(zhǎng)說(shuō)：“希望幼兒園能適當(dāng)一些手寫的作業(yè)，讓孩子養(yǎng)成愛寫字的習(xí)慣?！边€有家長(zhǎng)說(shuō)：“不要求孩子在現(xiàn)階段寫字，但希望孩子能喜歡涂涂畫畫?！?/span>前書寫活動(dòng)是指學(xué)齡前兒童進(jìn)行的一種非正規(guī)的書寫活動(dòng)，是順利進(jìn)入正式書寫活動(dòng)前的預(yù)備性或準(zhǔn)備性活動(dòng)。家長(zhǎng)應(yīng)結(jié)合不同年齡階段孩子的書寫技能發(fā)展水平來(lái)制定最適合的前書寫活動(dòng),為他們今后的書寫奠定良好的基礎(chǔ).不應(yīng)苛求孩子一筆一劃地書寫，而是應(yīng)該以孩子喜愛的活動(dòng)形式鍛煉孩子與書寫有關(guān)的技能。
本次家長(zhǎng)會(huì)通過(guò)交流、體驗(yàn)感悟、動(dòng)靜交替，傳遞出教師們的真心，也體現(xiàn)出家長(zhǎng)的誠(chéng)心和歡心。相信通過(guò)本活動(dòng)，家長(zhǎng)們和老師在教育思想上達(dá)成了共識(shí)，增強(qiáng)了教育合力，為幼兒園和家庭共同教育好孩子打下了良好的基礎(chǔ)。讓我們懷著同樣的期待，把握今天的點(diǎn)滴，創(chuàng)造明天的美麗。
