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燕川幼兒園第六屆蒲公英親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)

時(shí)間: 2016-12-29 作者:yuanhengjia 閱讀次數(shù): 2828

學(xué)校地址：蒲公英親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

燕川幼兒園第六屆蒲公英親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)小結(jié)

（2016.8——2017.1）

2016年12月23日，我園教師和小朋友們、家長(zhǎng)們以飽滿的精神和積極的態(tài)度迎來(lái)了“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”燕川幼兒園第六屆蒲公英親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。雖然活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但運(yùn)動(dòng)會(huì)上那一場(chǎng)場(chǎng)精彩的畫面、熱鬧的氛圍仍然記憶猶新。在這次活動(dòng)中，幼兒收獲了他們的成功；家長(zhǎng)收獲了他們的童趣；教師也從中獲得了成就感。本次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們分成三個(gè)篇章——“同.聚，同.歡，共.贏”。班級(jí)口號(hào)條幅掛起來(lái)，老師和孩子都有感覺(jué)了，老師的激情感染和影響帶動(dòng)了孩子，無(wú)論是從環(huán)境上還是從心理上，讓每個(gè)人都知道：我們要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)了?，F(xiàn)對(duì)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)作如下總結(jié)：

1. 充分利用現(xiàn)有的場(chǎng)地。我們是幸福的，因?yàn)槲覀兊泥従泳褪菢?biāo)尚小學(xué)，我們借用了標(biāo)尚小學(xué)的舞臺(tái)、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、停車場(chǎng)，所以所有的活動(dòng)場(chǎng)地都解決了。

2. 本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的安排緊湊，流暢有序，每項(xiàng)分工很好。運(yùn)動(dòng)會(huì)的流程設(shè)計(jì)豐富、活潑，活動(dòng)中所有人的精神和-諧、積極向上，很富感染力。從運(yùn)動(dòng)會(huì)中可以看出，其實(shí)，這是一種精神的傳遞，是教育幼兒園積極向上精神的傳遞。所有的表演都體現(xiàn)積極向上的面貌，包括老師隊(duì)伍，無(wú)論什么時(shí)候都是一樣的有凝聚力的集體面貌;我們大家要記住：團(tuán)結(jié)一直是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)。

3. 升旗儀式很壯觀，每個(gè)孩子唱起國(guó)歌，很有感染力;運(yùn)動(dòng)會(huì)充分體現(xiàn)了合作、分享、健康、快樂(lè)的精神。也充分體現(xiàn)了以幼兒為本的精神，充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)，讓小班的孩子先進(jìn)場(chǎng)。

4. 幼兒的入場(chǎng)式體現(xiàn)了孩子積極向上的精神面貌，孩子的自主性和獨(dú)立性表現(xiàn)得比較好，從中體現(xiàn)了教師指導(dǎo)、幼兒主體的教育理念;所有表演都與所有孩子的互動(dòng)，讓場(chǎng)下的孩子都動(dòng)起來(lái)增添觀賞性和參與性，這樣也更受孩子們的喜愛(ài)。

5. 教師、家長(zhǎng)展風(fēng)采：女教師表演的古典舞很有韻味；家長(zhǎng)節(jié)目新穎富有情趣、浪漫。兩位主持人很好、很到位，有靈性、有感染力，為運(yùn)動(dòng)會(huì)增添了不少活力;現(xiàn)場(chǎng)老師們的主人翁精神，團(tuán)結(jié)合作很受鼓舞。

6. 家長(zhǎng)的理解和支持很難寶貴，親子游戲按時(shí)積極參與，也很投入。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，兩位老媽媽用專業(yè)相機(jī)拍照，是體現(xiàn)家園配合的好景色。

二、反思及改進(jìn)：

1. 級(jí)組家長(zhǎng)方隊(duì)入場(chǎng)式有些小遺憾，級(jí)組口號(hào)還沒(méi)到主持臺(tái)，口號(hào)就沒(méi)有了，口號(hào)喊得過(guò)早，可能是級(jí)組家長(zhǎng)方隊(duì)沒(méi)有過(guò)來(lái)踩過(guò)點(diǎn)，通過(guò)這次，我們知道類似這樣的活動(dòng)我們可以提前踩一下點(diǎn)。

2 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我們看到兩位主持人很賣力，不停的提示和調(diào)動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛還是不夠熱烈，那是因?yàn)槭裁丛?/span>?是主持人還不夠吸引?班級(jí)老師反應(yīng)不夠，不能帶動(dòng)孩子?可是有的老師手掌都拍紅了，孩子還是無(wú)動(dòng)于衷。我們要培養(yǎng)孩子為別人喝彩、為別人加油的激-情，要培養(yǎng)博愛(ài)的情懷，這些都是我們值得思考的地方。

每項(xiàng)工作開(kāi)展前有計(jì)劃，有詳細(xì)的措施，人人發(fā)揮主人翁精神，共同為一件事情努力，始終把孩子的利益放在首位，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)慢慢滲透、轉(zhuǎn)變我們的教育理念和行為，才是最佳的辦法。我們不要怕失誤，發(fā)現(xiàn)了，及時(shí)修正，這就是進(jìn)步，希望我們每個(gè)人都有求進(jìn)步。

最后：感謝各位姐妹園的園長(zhǎng)、老師給予肯定和鼓勵(lì)，集大家點(diǎn)評(píng)和反思，我們知道：我們所做的一切都是為了孩子，以孩子為本的思路就體現(xiàn)在活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，過(guò)程中孩子所表現(xiàn)出來(lái)的就是我們對(duì)孩子的教育影響的結(jié)果。我們以后會(huì)給孩子們更多的鍛煉和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，相信在以后的活動(dòng)中，我們還會(huì)收獲更多，孩子們也會(huì)收獲的更多。

燕川幼兒園教學(xué)處

2016年12月24日